Gestión del Riesgo Natural – Terremoto
Introducción
Nuestro país por su ubicación geográfica se encuentra dentro del cinturón de fuego del océano pacífico; por ello es vulnerable a sufrir fenómenos amenazantes; dentro de los cuales se presentan con mayor frecuencia las heladas y friajes, huaicos, inundaciones, sequias, sismos y terremotos. En cuanto al análisis de nuestra zona de estudio consideramos que la mayor probabilidad de presentarse un desastre natural sería: sismos y terremotos.
Según la Organización Mundial de la Salud define terremoto como un temblor de la tierra provocado por ondas que se propagan por la corteza terrestre y por debajo de ésta, provocando grietas en la superficie, sacudidas, vibraciones, corrimientos de tierras, réplicas o tsunamis 1.
Como uno de los antecedentes el Sur del país, el 15 de agosto del 2007, fue azotado por uno de los terremotos más violentos, causando pérdidas materiales y vidas humanas. Según las cifras oficiales del Instituto Nacional de Defensa Civil, el terremoto de Pisco dejó daños en 5 regiones (Ica, Lima, Ayacucho, Huancavelica y Junín) y en la provincia constitucional del Callao. Unas 596 personas fallecieron esa noche2.
Últimamente se evidencia que a causa del cambio climático hay mayores desastres naturales, especialmente en la zona costa y partes de la sierra; así tenemos en nuestra zona de estudio ubicada en la Urb. Santa Patricia en el distrito de SMP – Lima, parte costa, esta propensa a sufrir un desastre natural como sismos; basado a ello, observamos las medidas preventivas que aplicaría la comunidad del Pronoei, observando que no cuenta con una infraestructura antisísmica ni con los recursos económico para ello, además de una organización de los padres de familia para la formación de brigadas, no tienen áreas de evacuación señalizadas, ni mochilas de emergencia y un plan de contingencia. De presentarse un desastre natural en esta zona, se lamentaría las pérdidas ocasionadas; ya que pudieron haber evitado.
Por ello, es importante la participación concientizada de docentes, alumnos y padres de familia para saber enfrentar un desastre natural que pueda ocurrir. Sería importante contar con el apoyo de la comunidad y las autoridades; para plantear y aplicar estrategias que permitan disminuir el riesgo.
DESARROLLO
La ocurrencia de un terremoto afectaría a la población, provocando las muertes y graves daños físico en las personas, además de daños a los bienes materiales, propiedad y economía.
INFRAESTRUCTURA ANTISISMICA
Es aquella que nos va a admitir soportar movimientos telúricos con mucha mayor superioridad de resistencia, para lo cual, los ingenieros encomendados a la construcción de la vivienda han tomado en cuenta algunos primordiales detalles para hacerlas más invulnerables a estas circunstancias.3
BRIGADAS DE EMERGENCIA
Está conformada por estudiantes comprometidos en promover una cultura de prevención, en ayudar a minimizar los riesgos en su escuela, familia y comunidad; con competencias de ayuda a los demás; y preparados para apoyar en la prevención, reducción de los riesgos y respuesta a las emergencias. Las brigadas estudiantiles se organizan teniendo en cuenta el nivel de responsabilidad y las condiciones físicas y psicológicas para asumir las tareas que demande el cargo. Se eligen a partir del tercer grado de educación primaria hasta el último grado de secundaria. Las responsabilidades de brindar seguridad y protección a los niños especial en situaciones de emergencia corresponderán a los docentes de la institución educativa.7
PLANES DE CONTINGENCIA
El Plan de Contingencia consiste en designara las actividades, responsabilidades y acciones en caminadas a: a. Coadyuvar a las personas a conservar la calma en caso de emergencia; b. Accionar el equipo de seguridad cuando lo requiera; c. Difundir entre la comunidad del centro de trabajo, una cultura de prevención de emergencias; d. Dar la voz de alarma en caso de presentarse un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre; e. Utilizar sus distintivos (brazal, gorra, chaleco) cuando ocurra un alto riesgo, emergencia, siniestro o desastre o la simple posibilidad de ellos, así como cuando se realicen simulacros de evacuación; f. Suplir o apoyar a los integrantes de otras brigadas cuando se requiera.6
MOCHILA DE EMERGENCIA
El Perú está ubicado en una zona altamente sísmica. Es por ello que la población debe tomar medidas a fin de mitigar los efectos de un desastre y contar con un kit básico de supervivencia en caso de un sismo (terremoto), huaicos, deslizamientos e inundaciones por fuertes lluvias o grandes tormentas. La mochila de emergencia (mochila salvadora) debe de contener
- Artículos de higiene: Gel antibacterial, papel higiénico (2 unidades), toallas de mano y cara (4 unidades) y paños húmedos.5
- Alimentos: Comida enlatada (2 unidades mínimo), paquetes de galletas de agua, agua embotellada sin gas (2 litros) y chocolate en barra (2 unidades).
- Abrigo: Mantas polares (2 unidades), pantuflas.
Dinero: Monedas.
Si hay bebés o adultos mayores (tercera edad), debe incluirse productos específicos como biberones, papillas, latas de leche, pañales, medicinas y ropa de cambio.
Otros artículos que debe tener una mochila son: linterna, radio portátil, silbato (pito), duplicado de llaves, fotocopia de documentos, especialmente carné de seguro, pilas, agenda con número de emergencias, cuchilla multipropósito, lapiceros, petate, mascarillas y encendedor.
SEÑALES DE EVACUACIÓN
Las señales de evacuación guían en los recorridos de las personas que se encuentran en una situación de emergencia que exige la evacuación de una infraestructura en particular. Se utilizan para prevenir accidentes y controlar el flujo de las personas hacia las salidas.
CONCLUSIÓN:
En conclusión, las amenazas naturales, combinadas con la situación social, económica y ambiental de los países de América Latina y el Caribe, han producido desastres de devastadoras consecuencias. Las pérdidas de vidas humanas, infraestructura económica, social y oportunidades de progreso desaparecidas han sido muy elevadas y profundizan los problemas sociales y las dificultades en el proceso de desarrollo. La gestión del riesgo, como esfuerzo anticipado para reducir las pérdidas en el futuro, se define como el proceso de identificación, análisis y cuantificación de las vías adecuadas para emprender acciones preventivas, correctivas y reductivas. Una vez que se ha producido un desastre y el país decide destinar recursos a la gestión del riesgo, pueden surgir problemas porque las prioridades cambian sin que las medidas de reconstrucción hayan sido totalmente completadas.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
1. Organización mundial de la salud. [Internet]. Acción sanitaria en las crisis humanitarias. 2017. [Citado 2019 abril 5]. Disponible en: https://www.who.int/hac/techguidance/ems/earthquakes/es/
2. García L. 10 años después: 5 aspectos que debes conocer del terremoto en Pisco. Comercio: 2017 agosto 15. Sección. Sociedad. Disponible en: https://elcomercio.pe/peru/ica/cinco-aspectos-terremoto-2007-debes-conocer-noticia-450334
3. Tlalpa D, editor. Construcciones antisísmicas. [Internet]. Monografías; 2016 [Citado 2019 abril 5]. Disponible en:
https://www.monografias.com/trabajos106/construcciones-antisismicas/construcciones-antisismicas.shtml
4. Preparado para un sismo: esto debes tener en tu mochila de emergencia. La prensa: 2019 abril 11. Sección sociedad. Disponible en: https://laprensa.peru.com/actualidad/noticia-mochila-emergencia-sismo-terremoto-combo-supervivencia-30718
5. Instituto de sonora. plan de contingencia. 2017. [Citado 2019 abril 5]. Disponible en: 201https://www.itson.mx/micrositios/laboratorios/Documents/plan_de_contingencia_csh.pdf
6. Programa presupuestal 0068 reducción de la vulnerabilidad y atención de emergencias por desastres. Guía para la organización de simulacros escolares. 2015. [Citado 2019 abril 5]. Disponible en: (PREVAED)prohttp://www.minedu.gob.pe/fenomeno-el-nino/pdf/simulacro-2015.pdf
